2019年1月24日 星期四

孩子們



 實習接近尾聲,歷時半年的旅程即將結束。這意味著,我與這群孩子們的相處也要暫時畫下句點。

 雖我曾覺得,「孩子們」這詞似乎帶著溺愛成分,因此極少使用,但面對中學生,「小朋友」 太幼稚,「同學」又顯得生硬。

 我想,我已經喜愛上他們,當我稱他們為孩子時,內心不由得湧出一股感動,體會到什麼叫做為人師的喜悅。即便我仍未下定決心,走上教育這條道路。



 今天是國中部寒輔的最終日,孩子們和我都隱約知道這點,卻沒有人說破,大家一如往常地背起書包在離開教室前,向我說聲:林老師再見!

 這群孩子,每個人寫了秘密小卡,非常簡單地貼在一張厚紙板卡片上,在歡送餐會上送給我。我們班的孩子害羞內向,沒有上演十八相送,彷彿下學期的開學日時,我們仍會相見一樣。



 而我,早已決定要為他們製作明信片,二十六張都是獨特的,從上千份檔案中挑出最自然、笑得最燦爛,而我又沒有對錯焦或曝光失衡的照片當作滿版設計。並在後面寫一些話,這是我能送給孩子們最好的離別禮物。

 昨晚,我在寒冷的夜中書寫完最後一張明信片, 內心充滿感動,並沒有很戲劇性地流淚,但我知道,自己充滿了不捨。

 希望陪伴在他們身邊,看著他們慢慢成長的樣子。



 逮到機會,趁他們去體育課時,偷偷將明信片放到每個人的桌墊下,然後離開教室,直到中午放學時才再度出現。

 有個小女孩在小卡上寫道:「我們跟您有一些感情了,真的很捨不得過不久您就不會在當我們班的實習老師了,但您永遠是116的一分子!」(容我將錯字保留)

 若是他們依依不捨、東問西問,恐怕我會當場潰堤。暗自感謝孩子們可能沒有自覺,但對我來說卻是拯救的舉動。或者,對我們來說,離別來得太快,還來不及做準備,就已被時間追上。



 這張照片,是我們上週去東海湖旁攀樹時拍的,一直在猶豫要不要用這張當那位男孩的明信片封面,最終,還是挑了另一張清楚看到整張臉的照片。

 但我好喜歡這張照片,孩子們的天真、樂觀與勇於冒險,讓我學習到許多,看著他們,我似乎也有勇氣,踏向至今仍迷茫的未來。


 容我以自身的信仰說聲,願上主永遠與你們同在,賜福給你們。

 孩子們,翱翔吧!



 書弘
 於台灣,台中,大度山
 2019/01/24  21:34

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