實習接近尾聲，歷時半年的旅程即將結束。這意味著，我與這群孩子們的相處也要暫時畫下句點。
雖我曾覺得，「孩子們」這詞似乎帶著溺愛成分，因此極少使用，但面對中學生，「小朋友」 太幼稚，「同學」又顯得生硬。
我想，我已經喜愛上他們，當我稱他們為孩子時，內心不由得湧出一股感動，體會到什麼叫做為人師的喜悅。即便我仍未下定決心，走上教育這條道路。
今天是國中部寒輔的最終日，孩子們和我都隱約知道這點，卻沒有人說破，大家一如往常地背起書包在離開教室前，向我說聲：林老師再見！
這群孩子，每個人寫了秘密小卡，非常簡單地貼在一張厚紙板卡片上，在歡送餐會上送給我。我們班的孩子害羞內向，沒有上演十八相送，彷彿下學期的開學日時，我們仍會相見一樣。
而我，早已決定要為他們製作明信片，二十六張都是獨特的，從上千份檔案中挑出最自然、笑得最燦爛，而我又沒有對錯焦或曝光失衡的照片當作滿版設計。並在後面寫一些話，這是我能送給孩子們最好的離別禮物。
昨晚，我在寒冷的夜中書寫完最後一張明信片， 內心充滿感動，並沒有很戲劇性地流淚，但我知道，自己充滿了不捨。
希望陪伴在他們身邊，看著他們慢慢成長的樣子。
逮到機會，趁他們去體育課時，偷偷將明信片放到每個人的桌墊下，然後離開教室，直到中午放學時才再度出現。
有個小女孩在小卡上寫道：「我們跟您有一些感情了，真的很捨不得過不久您就不會在當我們班的實習老師了，但您永遠是116的一分子！」（容我將錯字保留）
若是他們依依不捨、東問西問，恐怕我會當場潰堤。暗自感謝孩子們可能沒有自覺，但對我來說卻是拯救的舉動。或者，對我們來說，離別來得太快，還來不及做準備，就已被時間追上。
這張照片，是我們上週去東海湖旁攀樹時拍的，一直在猶豫要不要用這張當那位男孩的明信片封面，最終，還是挑了另一張清楚看到整張臉的照片。
但我好喜歡這張照片，孩子們的天真、樂觀與勇於冒險，讓我學習到許多，看著他們，我似乎也有勇氣，踏向至今仍迷茫的未來。
容我以自身的信仰說聲，願上主永遠與你們同在，賜福給你們。
孩子們，翱翔吧！
書弘
於台灣，台中，大度山
2019/01/24 21:34
